【記者吳碧雲新竹報導】當碰到問題時，家長會問「怎麼辦」，但專業老師要問「為什麼」？新竹勝利堂於九月七日舉行「兒童行為觀察與輔導」講座，邀請新竹教育大學幼教系周育如老師主講，邀請父母及主日學老師與會。周老師首先透過舉例，和與會者一起討論兒童行為觀察與輔導的基本架構。
她說，孩子若身體不適，父母第一個想法往往就是趕快看醫生，孩子的行為也像身體一樣，可透過仔細觀察往往就有答案。像例如，孩子對「花粉」過敏，只要媽媽停止插花動作，孩子就可能不藥而癒。孩子的不當行為有可能是來自父母或學校老師，其實孩子才是受害者。她以上課時看見孩子打瞌睡為例，背後原因可能是受父母晚睡習慣的影響；課堂上學生不專心、精神散漫，也有可能是老師上課不認真備課、不夠專業。因此了解孩子行為背後的真正原因是很重要的。
她另外提到可從三方面觀察孩子不當行為：當孩子的行為一直都是如此時，要確認孩子的身心發展狀況。若是最近才出現的行為，則應找出背後的模式。
她以「肚子痛的小女生」為案例說明：「有名小女孩，突然間每週三上午都喊著說肚子痛，不肯去上學。媽媽和老師對這異常的現象百思不解，後來經由老師細心觀察才發現孩子在週三時一直受到某位老師性侵害。」所以，當孩子的不當行為出現，要注意有何重覆出現的人、事、物及情境。
另一方面是懷疑孩子有特殊狀況，則可借助參考量表及指標進行觀察或求助專業醫療機構。周育如老師最後勉勵主日學老師們：「好的老師不能只有愛心，一定要有專業。」
Loading
