【記者商可瑩台南報導】為鼓勵更多教育者與父母能在教育下一代的過程中，給予正確的教導，台南喜兒坊幼兒園於六月二至四日在該園演講廳舉辦「教導尊貴的下一代」研習會，由猶太拉比柏偉志與底波拉教師（Ariel & D'vorah Berkowitz）擔任主講。
底波拉教師於首場信息中引用以斯拉記七章10節表示，身為教育者，必須教導孩童研讀、遵行神的妥拉（Torah，神的話），須為下一代營造環境，使他們能夠自由的活出「神創造生命最美好的樣式」。她指出，「Shalom」除了有「平安」，亦有「全面、整全」之意。若感受到生命的整全，自然能在人生中體驗平安。她進一步呼籲，教育者必須營造一個「使下一代美好的生命特質，能被彰顯出來」的學習環境。神起初創造人，是為了使人經歷神所創造美好的樣式，並且反映出神的榮美，並在團契關係中，使彼此有整全的生命，而非彼此爭競。因此，當下一代感受自己身處的環境為一個「能發揮自身潛力與恩賜」的學習環境，即在同儕關係裡，也能無私的使彼此生命特質盡情發揮，繼而使神的榮耀彰顯於人性光輝中。
柏偉志教師呼籲，父母與師長的責任，即是教導下一代「生命優先順序」。以色列教育中，教養下一代絕不能妥協生命之核心價值，首要是「個人對神的信念與倚靠」，不只是教導關乎神的事，更使下一代能將屬神的事成為生活方式。其次為絕不犧牲與自身家人相處的時間，亦就是除了神之外，家庭為首要委身關係。第三即是個人誠實與正直的品格。柏偉志教師表示，若丟棄自己品格的純正，即是將自己從人類之中除名。他強調，智慧的老師必須教導學生，了解自身角色與生命階段。並且無論何處，皆能談論神的話（申六7）。他提醒，父母必須教導孩童以神的話為準則，並將生活的每一刻成為機會教育，也切勿以同樣的方式對待所有的子女，因神創造每個人皆有不同的命定與設計。
柏偉志強調，管教下一代時，必須認清自身動機與目的。管教不同於懲罰。若老師帶著血氣處罰學生，即是懲罰。若是使下一代能從中學到功課，即是管教。他呼籲，學生的學習風格各不相同，身為教育者，必須認清下一代的學習風格，並帶領他們將箴言所指教的話語活出，並應用於生活中。
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